當一位逃離焦慮的教師
教協與中大亞太研究所今年7月以電話形式，隨機抽樣成功訪問2625名中小學教師，調查教師的工作壓力及焦慮症症狀，約半受訪教師對自己工作壓力的評分為61至80分，約36%教師自評壓力達81至100分。結果反映教師對工作感頗大壓力，承受壓力來源首位是自評及外評，其次是照顧學生的情緒及行為問題。
三評為壓力主要源頭
「三評」為教師帶來沉重的壓力和大量的行政工作，原因是評核關乎學校前途，隨時導致殺校。2004年一項相同的調查發現，約一成教師患上「經常焦慮症」，4年後稍稍增至13.8%。這顯示出教師承受壓力4年來沒有減輕。
患者過去6個月出現不同程度的身體症狀，包括容易疲倦、失眠或睡眠質素差、肌肉繃緊或痠痛、易發脾氣、難以集中精神及難以安靜等。患病教師之中， 72%曾有辭職念頭，數字相對於沒有患上「經常焦慮症」的教師 (46% )為高。 七成患焦慮症教師沒有就症狀求醫，一半以上人士自行服用鎮靜劑或安眠藥。
經常焦慮症症狀
身體
- 容易疲累
- 肌肉繃緊
- 頭痛/頸痛
- 腸胃不適
- 易出汗
- 失眠
- 心悸
情緒
- 持續過度焦慮很多事情
- 難以自控焦慮
- 容易煩躁/激動
- 焦躁不安
- 難以專注
尋求協助‧改善情緒低落
其實，鎮靜劑或安眠藥會令服藥者有記憶力衰退、反應遲緩等副作用， 教師們如出現「經常焦慮症」症狀，應盡早求醫，將工作上的壓力紓緩，不要怕被標籤為有問題而拒絕求助。 若有需要，歡迎與Alive聯絡。
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