我在美國教授催眠治療的點滴(四) – 演奏會後Q&A

同學們離開前，
已有多人要求作個別治療。
畀咁多人圍著， 突然之間，
嘩，覺得自己好受歡迎，有點飄飄然。

在香港，不知要費多少唇舌去解釋心靈治療的好處及作用，才能爭取到信任，
但在這裡，追求心靈上的富裕及滿足的人明顯比較多，精神上的文明跟香港相差太遠了！

第一個接受個別治療的是Randal。
Randal的聽覺比較弱，一直要戴助聽器協助，
頌缽其中一個效用是平衡聽覺，
便趁同學們撒走後跟Randal一試。

由於時間所限， 只能用頌缽及Tingshaw，
跟他作5分鐘的平衡及能量啟動。
不多久，已見他的面容放鬆下來，
效果係點？哈哈，在此略過，
做人，都係謙虛些好。:P

飯後，同學們開始分享在演奏過程中的豐富體驗。
開始時，多是分享在身體方面的反應，
有些感到有暖流經過舊患的部位，
感到麻癢或疼痛，而飯後那些部位明顯地較靈活放鬆；
有些感到心臟跟頌缽聲跳動，
隨著頌缽聲將負能量釋放等。

當有同學提及自己在過程中，
見到如彩虹的色光在眼前飄盪時，
開始多人舉手作出靈性上的分享。
不止色光，有同學見到蓮花、佛陀等影像，
甚至有同學身處寺廟中，
兩旁排著僧侶替她頌經祝頌。

她附著一句，她一直不敢作聲，
以為自己的反應不正常，
直至聽到同學們的spiritual connection時，才敢說出。
頌缽能帶動靈性層面的連繫反應，
特別是第六感較強的人，反應比較精彩創新，
這便是頌缽奇妙的地方。

而我們常以自己的有限知識及認知，
對新的思維及體驗卻步，
害怕自己有此反應是『不正常』，
以致規限自己，
這才是最大損失。

同學們大讚之後，輪到Randal的讚美，
都係果句，為免大家覺得我囂s，
讚美內容就此略過。
我，亦在雷動的掌聲中完成歷史性的授課。:)

退回學生席，聽著下一位導師的講課，
唔…… 周公子開始向我招手。
旁邊的同學向我擠眉弄眼，
擺出渴睡的樣子，
低聲說都是我的錯，
把課堂氣氛推得太高，
令接著的課堂顯得太沉悶。
哈哈，我都不想，我也是受害者嘛。

就在這時，已離去的Randal，
把頭伸進課室，叫我跟他出去。
好了，可以暫時逃離一下，唷！

究竟，去而復返的Randal叫我出去做咩呢？
欲知後事如何，請看下回分解。